Aus der Bestandsaufnahme werden folgende Hindernisse deutlich, die die Berücksichtigung der pädagogischen Grundsätze des Burggymnasiums und das Erreichen der gesetzten Leitziele erschweren oder gar unmöglich machen:

• Lehrpläne für das Landesabitur 
  (Stichwort: Überfrachtung bei gleichzeitiger Verarmung)
• Ständig steigende Arbeitsbelastung der Kolleginnen und Kollegen 
  z.B. durch
• neue Prüfungsformen (Präsentation/ BLL)
• das fünfte Prüfungsfach
• zunehmende Kursstärken (mehr als 25 Schülerinnen und Schüler pro Kurs)
• hohe Stundenbelastung
• extrem hohe Korrekturbelastung
• steigenden Verwaltungsaufwand
• Personalmangel
• nicht hinreichende Materialbestände
• mangelnde Zeit für Übungsphasen und kreatives Arbeiten
• mangelnde Zeit für Mentorentätigkeit
• Fehlende geblockte AG-Stunden
• Mangelhaftes Fortbildungsangebot für Lehrerinnen und Lehrer